股市隨筆(9)：【股市教育，何其難也 [1] 】
八年前我剛開始教課的時候，完全沒想到會發展到今天這種局面。
那時候，教課的信念很單純：就是想和大家分享預測。直接的原因就是公元兩千年春天的大跌預兆太明顯，我是在三月看出來，想要告訴大家，希望少一些人受傷害。如此而已。
當年的我，完全沒有料到：群眾厭惡正確的操作法，竟然會如此嚴重。
現在想想：當年我實在幼稚；如果群眾對於正確的方法能夠接受，那麼，眾生就可以得救了。
群眾的思想，有那麼好改變嗎？……我想大家都會搖頭。
二○○○年剛開班的時候，有一大部分的教學重點是在當沖法。那時大概是我當沖最強的時候，可惜的是：那年也是舊制度的最後一年，從二○○一年開始，看盤時間就延長為四個半小時。
那一年，大盤從一萬多掉到四千多，趨勢非常明顯，所以我上課就是跟大家講這個空頭趨勢為什麼會發生。那時候講基本面的空頭現象，比技術面還要多講一些。但是我認為基本面這東西，超級難學，所以那時候講基本面，只是分析當時的總體經濟現況，以便說服大家接受『台股即將邁入大空頭』的心理準備，換言之：那時候做基本分析只是為了催大家趕快賣股票（有點在恐嚇大家），而不是想要教基本分析。
現在回想起來，其實約有一半的人並不接受我的技術面的空頭看法，但是我那時不在乎（應該說是沒察覺），而還是比較在乎我自己的績效──現在回想起來，我真是太掉以輕心了。如果我早兩年發現散戶「無法接受正確方法」的殘酷現實，後來的教學生涯就不會那麼辛苦了。
整個二○○○年的教學，集中在ｋ線、型態、量價、當沖，以及均線。那時候的教學傾向於解盤，因為我自己是實戰派的，所以我覺得教學最重要的是解盤。解完盤之後就順便跟大家講未來的趨勢會怎麼走──我當時是預測法居多、機械法為輔。但是我自己並沒有這樣的區隔觀念，而是混在一起教，大部分的外國贏家也是跟我一樣，混合使用，所以我那時並不覺得自己有什麼錯。
現在回想起來，悔恨交加。當年我自恃自己的ｋ線跟型態很厲害，所以很熱心地想傳授給大家，沒想到這樣一來，把大家帶入了預測法的境界，卻逐漸偏離了機械法。
從機械法進入預測法，容易；從預測法回歸機械法，困難，這有一點『反璞歸真』的味道。
二○○二年，我把波段班的課程獨立出來。獨立之後，大概過了一兩年，我突然在網路上看到有人批評我們把課程分為長、中、短三條線。他的意思是說：教股票就教股票，幹麻還要分長線、中線、短線？──當時我覺得真是莫名其妙，長中短線的區別，本身就是一門極大的學問，難道那些人認為做當沖的方法也可以拿去做長線嗎？
真是怪了。
但這只是一連串苦難的開始。
二○○二年四月，指數從六四八四反轉向下，在跌到六千一的時候，我們教的長線法釋放賣出訊號，這是一個很簡單但是很重要的訊號。當天盤中我接到詢問的電話，問我該不該賣，我說賣啊。沒想到過了幾天，我不但發現他沒有賣，而且還跟別的同學大肆宣揚他「沒賣」。
這真是奇怪。自己上課學到的方法，自己不但沒有照著去做，反而還若無其事地跟別的同學說自己沒賣。這是一種什麼心態呢？而且那時我還在場。
我記得很清楚，那時的氣氛，一下子變的詭異無比；有兩個同學面面相覷，說不出話來，然後再轉過頭來看著我，我也說不出話來。
從那時候起，我才正式警覺到：一般投資人對於正確知識的抗拒性，有多麼嚴重。
一個人抗拒，還好；一群人抗拒，那就很可怕了。
其勢，如排山倒海。幾乎無法擋。
現在回顧歷史，我從那時才開始體會到：原來股市教育，並不是傳授技藝那麼簡單，而是要『改變人的心性』。
這樣一來，嘩的一聲！整個課程的宗旨，做了翻天覆地的改變。上課不再只是上課，而變成了『教育』。
我開始懊悔之前我並未確實體認教育的使命。那時有很多同學並不希望上課變成這麼神聖的事情，而只是希望像個「速成補習班」就好，早點學完早點拍拍屁股走人。
別人可以這樣想，但我們身為教學者，卻不可以這樣想。
台灣股市為什麼有這麼多失敗的散戶，主要的原因之一，是根本沒有發展出正常的教學體制。把投顧老師跟真正的老師混淆不清。一般人上課的目的，只是想拿技術，而不知道自己的思想必須同時進步才行。
大家都知道：股市的功力必須在兩種領域中培養：
第一、從書本講義中學得理論的知識。
第二、在實戰的同時，引用以及印證書本上的知識。
第一個領域：包括歷年來投資大師所寫的經典書籍。寰宇、商智、財訊出版社都出了很多，包括～
《隨機的致富陷阱》納西姆.塔雷伯
《一個投機者的告白》安德烈.科斯托蘭尼
《怎樣選擇成長股》菲利普.費雪
《股市投資金典》王力群
《海龜投資法則》克提斯.費斯
《金融市場技術分析》約翰.墨菲
《金融交易聖經》約翰.派伯
《華爾街股市投資經典》詹姆斯.奧肖內西
《選股戰略》彼得.林區
《股票作手回憶錄》愛德溫.李費佛
《傑西李佛摩爾操盤術》傑西.李佛摩爾
《專業投機原理》維克多.斯波朗迪
《和巴菲特同步買進》瑪麗.巴菲特
《股市趨勢技術分析》約翰.邁吉
《笑傲股市》威廉.歐奈爾
《交易冠軍》馬丁.舒華茲
《散戶至上》阿瑟.萊維特...（等等）
當然，以上的十幾本書籍，你可以在商店裡買得到。也就是說：第一個領域的知識，如果你掌握到書單，只要花個四五千塊錢，就可以買來看。
第二個領域的知識，必須伴隨實戰進行，換言之：在實戰的時候，會碰到很多種『狀況』，你必須要從過去閱讀的書籍中，找到跟這種『狀況』相關的知識，然後再運用此知識，以度過考驗。
麻煩就出在這裡。超過九成以上的人，根本不具備『對照』的能力，他們記不得書上有什麼東西跟這個是相關的。最明顯的例子，就是《隨機的致富陷阱》這本書。在實戰的時候，我必須不斷提醒大家：某個操盤手或是某位同學現在遇到的狀況，就是「隨機的致富陷阱」，這樣他們才會醒過來，要不然，在盤勢震盪或劇烈變化的時候，一般人頭都昏了，根本無法將書本上的東西跟眼前的狀況連接起來。
教師的功用，即是在此。必須做到『傳道、授業、解惑、叮嚀、囑咐、護念』的工作。
但是，股市老師，已經幾乎跟坊間形象腐敗的「投顧老師」畫上等號，這其實是一種輕蔑，是很羞恥的事。所以，要讓投資人瞭解這一行也有『傳道、授業、解惑』這樣的觀念，很難，甚至應該說是希望渺茫。在大部分人的心中，股市教師跟學生之間的關係，只不過是相互利用，而不存在人格上的砥礪以及心智上的指導。更何況，人格與心智的磨鍊，需要漫長的時間，投資人很難接受自己要花時間跟精神去接受這樣的教育。
還有一件事情，更麻煩，那就是『成為初級贏家以後的教育』。
股市教育的目標，就是培養出贏家。但是贏家也有分等級，初級贏家跟中級贏家之間，就差了很多，更遑論『不退轉贏家』的境界差距。一般坊間庸俗錯誤的股市教育，還停留在詐財階段，根本無法訓練出贏家，所以不會碰到這個問題。而真正訓練出「贏家」以後，才發現這些剛剛才成熟的「初級贏家」，實在是問題一籮筐，並非大家想像的從此一帆風順。
如果是憑自己的聰明才智獨自領悟出贏家技術與心法的人，那麼，要小心的是他所發明的方法可能只是「隨機的致富陷阱」（這個機率高的可怕，遠遠超出大家的想像！）；如果是經由教師訓練出來的「贏家」，那麼，他所學會的正確方法，是老師的，不是他自己的；但是，幾乎大部分被訓練出來的贏家，在站穩腳跟一段時間以後，都會開始妄想自己已經成為了不起的人物，然後開始「開宗立派」，或是「想自己發明新的操作法」。
「學習老師的方法」，跟「自己發明方法」，這兩種境界差了多少呢？很多。其實不用我多說，大家都知道差「很多」，但是某些初級贏家，「一定」會忘掉這件事情，然後開始發展他獨有的雄心抱負。然後，逐漸的，就失去了謙遜的精神。此時，他覺得自己也是老師了，別人的話，他很難再聽得進去，因為他覺得自己已經獨立，得道成仙了。
對於一個從事股市教育的工作者而言，這些困難都一定會發生。但是，以往的書籍文獻，關於這方面的記載，少之又少！所以我經常在挫折與沮喪的心態中，孤獨地反省我自己的作法的優劣得失。
教學上遇到的心理挫折，會妨礙教師本身的操作。這一點，我不避諱告訴大家。這也就是為什麼贏家都不願意出來授課的原因，因為群眾就是一個大染缸，人多事繁；而且要改變群眾思想，如同愚公移山，傻的可憐。一般贏家是不會這樣做的。
但是，對於已經逝去的光陰，總是要回顧檢討，反省出真實的教訓，才不會虛度。這些年來，成功個案與失敗個案的經驗累積，已經達到一個初步讓人滿意的階段了；對於後起之秀，我相信這些案例必將能發揮極大的觀摩作用。
這篇先談到這裡。下一篇跟大家談談成敗的案例。
[end]
～王力群 Randy Wang. 2008-05-24, Taipei 週六 am.9:12
